12月2号，今天是15教育康复班教育实践周的最后一天。和之前四天不同的是今天周丽岚老师带领的“泡泡音乐会”和刘秋竹老师带领的“教康动物园”的活动让我们全部的人全身心地投入到活动，完成了从身体到心灵的释放，从中感受从一个人到几个人再到全班同学的融合和快乐幸福。
首先，周丽岚老师让我们伴着音乐开始律动，让我们每个人放空大脑、释放能量。之后，我们全班的35个人一起体验了浪漫的七彩泡泡会，让每两个人背对背地一起感受彼此身体的运动，去观察每个泡泡的形状，去体会泡泡落在我们手心的触碰感，去记忆每个泡泡落下来自己的感觉，再把它画在纸上，最后把每个人的泡泡剪贴到一块大画布上。同学们把放有气球的布任意抖动，在整个过程中我们不仅让自己真正的融入到活动中，而且也意识到集体带给我们无限的快乐。这启发同学们在对特殊孩子的艺术治疗中我们要和孩子由同步关系发展到信任关系，在教学活动设计中也要动静结合。
下午1点半，我们和8个特殊孩子一起手拉手两两组合跳起了集体舞蹈“波罗乃兹”，接下来完了“走走停”和“变变变”游戏，同学们变换成不同的水果，蔬果和动物，然后把自己想要变成的动物用超轻粘土捏出来。每个同学都发挥自己的动手操作能力弄出一个个活灵活现的小动物。最后，全部同学分为三组，根据各自做的小动作创建属于小组的动物园并用水彩笔添画环境。整个活动过程，尽管经历了很多困难，但我们仍然尽力挽救，让自己的作品融入到整体，更加让每一个独立奇特的个体融合在集体中。
一天的活动结束后，同学们不仅收获了特殊儿童艺术治疗的实操技能和方法，更重要的是因为每个同学积极投入，真诚参与而体验到快乐和幸福。