5月24日，2015级教育康复班实践周的第三天。
上午的讲座，是由张楠老师和李秀老师带来的。张楠老师主要为大家讲解了"模仿"这一发展新行为的教学。她分别从模仿的定义，特点，训练步骤，教学步骤，指导原则等五个方面进行介绍。在讲解的过程中，不时插入了一两道小题目检验同学们的学习成果，也邀请同学们进行教学的示范，让同学们更加切实的体会到"模仿"这一方法的魅力。李秀老师主要介绍了培智学校的课程标准，其中包括培智学校课程改革的历程，课程改革背景，课程设置方案解读等多个方面。让同学们进一步加深了对培智学校课程标准的理解，也更加深刻的认识到，对于有特殊需要员工的教学一定要满足他们的个体差异，满足他们适应社会的需求。
下午的讲座，是由段玄锋老师和张梅老师带来的。段老师主要进行了对单一受试研究设计的讲解，他主要从单一受试研究这一研究方法的必要性，重要性，以及实施方法进行了讲解，并通过一些案例分析，让同学注重对这一方法的使用，建议同学们学会并善于使用这种方法进行研究分析。张梅老师为同学们带来了"特教师范生教康整合技能的培养"，这一讲座，专门帮助教育康复专业的同学们进行专业知识的整合，要求同学们了解并熟识各种教育康复的理念与方法，能够更好的进行协同教育，为之后的学习工作奠定基础。
希望通过今天的讲座，同学们可以受益良多，学以致用。
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