洛阳市特殊教育培智骨干教师培训系列报道（五）
——44118太阳成城集团特殊教育专业负责人徐波为培训班做专题讲座
2016年5月15日上午，44118太阳成城集团特殊教育专业负责人、实验室主任徐波在弘毅楼413为河南省洛阳市特殊教育培智骨干教师做“个别化教育与教学运作的案例分析”专题讲座。
在讲座中，徐波首先从三个方面为学员讲解了如何开展特殊儿童的个别化康复训练：一是个别化教育团队培养的理论框架，他在理论框架的介绍中强调成功等于动力加方法加勤奋，以此勉励学员要有动力地去学习，并且运用科学的学习与思维方法才能在原有的基础上有所突破；二是个别化教育团队培养的实践操作，主要介绍了个别化康复训练的实践背景、实践的总体构思、实践的各环节，在讲解过程中着重介绍了几种非标准化教育诊断平量表，包括教师自编试卷、生态评估表、行为功能评估表、实作评估表、自编的问卷或观察记录表、动态评估的提示支持系统、检核式课程评量表等；三是对于个别化教育团队培养的思考，他认为针对特殊儿童的个别化教学实践活动不应与任何功利性目标挂钩，师生双方均秉持一颗纯粹之心，以做此事本身为直接的目的，同时也向学员们讲解了个训活动的保障机制主要有动员机制、申请机制、个案双向选择机制、分组负责制、员工的退出制度、定时见习制度、小组长负责制度、统一行动制度、小组集体备课机制、提前准备机制、个人总结与反思机制、集体研讨机制、行动研究机制、教师听课及点评机制、动力增强机制、档案管理机制、教师的介入与退出机制、问题的发掘与解决机制等。
下午，学员们在弘毅楼413分成了五个小组开展了激烈的讨论，分享了各自学校目前的特教发展现状以及这几天学习的收获与思考，学员们都表示收获满满。
